ინტელის პროექტი სურათები

პროექტი ,,როგორ გამოვიყენოთ დრო გონივრულად?

მეცხრე დღის რეფლექსია

საინტერესო დღე იყო .ვისწავლეთ ელ- პორთფოლიოს შექმნა .მისი ატვირთვა და განთავსება ბლოგზე .გავაკეთეთ სასწავლო პროექტის პორთფოლიოს პრეზენტაცია ..განვიხილეთ კურსის შეფასება ..გავიხსენეთ კურსისი შეფასების გვერდი .ვისაუბრეთ კურსის დასკვნით ნაწილზე .ბოლოს შევაჯამეთ მერვე მოდული თვალი გადავავლეთ ჩვენს მიერ შემუშავებულ იდეებს .რომელთა ფგამოყენება იქნება შესაზლებელი სწავლების დაგეგმვის დრომადლობა ჩვენს ტრეინერს ავთანდილ ცნობილაძეს ასეთის აინტერესო ტრენინგისთვის .:)

მერვე დღის რეფლექსია

მე-8 დღე

გავეცანით მოდულში ფასილიტაციიის მასალებს, ვისაუბრეთ კითხვის დასმის ხელოვნებაზე, მაღალი სააზროვნე უნარების განვითარებისთვის, გავეცანით ისტის სტანდარტებს მასწავლებლებისათვის და შევქმენით მასალები ფასილიტაციის.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

მე-7 დღე

ვისაუბრეთ მოსწავლეების განსხვავებულ საჭიროებაზე.გავეცანით თემასთან დაკავშირებულ ბმულებს, შევქმენით რესურსები აღნიშნულ თემაზე და მოვამზადეთ შაბლონი.

მეექვსე დღის რეფლექსია

მე-6 დღე

ეს დღეც, ისევე როგორ სხვა დანარჩენი დღებიც საინტერესო  იყო.
Draiv.googl-ში შევქმენით Word-ის და Exel  -ის დოკუმენტები და გავიზიარეთ ერთმანეთს. ვისწავლეთ პრეზენტაციის ატვირთვა. შემდეგ დავუბრუნდით შეფასების გეგმას და შევიტანეთ სასწავლო პროექტის გეგმაში. განვიხილეთ სხვადასხვა პროექტების გეგმები. შევქმენით მოსწავლის ნიმუში. 

მეხუთე დღის რეფლექსია

მე-5 დღე

ეს დღეც საინტერესო იყო.
განვიხილეთ პრეზენტაციები. ვისწავლეთ ინტერნეტიდან ინფორმაციის მოძიება და გადმოწერა. გავეცანით რა არის საავტორო უფლებები; ვისაუბრეთ  სასრგებლო საძიებო სისტემების გამოყენებაზე, სპეციალიზირებული გვერდების მოძიებაზე;
ასევე გავეცანით ინტერნეტსაკომუნიკაციო საშუალებებს ;( ჩატი, ელ.ფოსტა  და ა. შ.),. ვისწავლეთ კვლევის ფორმების შექმნა და  გაზიარება.

მეოთხე დრის რეფლექსია

მე-4 დღის რეფლექსია

  საინტერესო და დატვირთული დღე იყო.
 ვისწავლეთ შეფასების მიზნები და სტრატეგიები. გავეცანით სეფასების  ხუთ სტრატეგიას:

1.                   მოსწავლეთა წინარე ცოდნისა და საჭიროებების სტრატეგიები;

2.                  წახალისების, თვითრეგულირებადი სწავლისა და თანამსრომლობის უნარის                   შესაფასებელი სტრატეგიები;

3.                  პროგრესის მონიტორინგის სტრტეგიები;

4.                  სტრატეგიები გაგების  შემოწმებისა და მეტაშემეცნების წახალისებისათვის;

5.                  გაგებისა და უნარების  დემონსტრირების სტრატეგიები.

Word -ის დოკუმეტში შევმენით  შეფასების დროის ჩარჩო.
შეფასების დროის ჩარჩოში ავსახეთ  შეფასებები და აქტივობები, რომლებიც შეესაბამება ჩემს პროექტს.
ელ. ფოსტით მიიღეთ პრეზენტაციის შაბლონი. გადმოვწერთ და მისი საშუალებით
შევქმენით  პროექტის პრეზენტაცია.

მესამე დღის რეფლექსია

მე-3 დღე
მესამე დღეც ძალიან საინტერესო იყო
. გადმოვწერეთ ესგ-დან სტანდარტი, განიხილეთ 21-ე საუკუნის უნარები  და შევადარეთ ისისნი ერთმანეთს. განვიხილეთ ბლუმის განახლებული ტაქსონომია და შევადარეთ ისინი 21-ე საუკუნის უნარებსა და სტანდარტს, რამდენად შეესაბამებიან ისისი ერთმანეთს. დავწერეთ ჩვენი პოროექტების სტანდარტები და შევამოწმეთ რამდენად სწორად გვქონდა შერჩეული სტანადარტი.
დღეს ვისწავლეთ პროექტზე მუშაობის დროს საჭირო კითხვების დიფერენცირება; განვასხვავეთ ზოგადი, თემატური და  შინაარსობრივი კითხვები. ძალიან მომეწონა.
 ვისწავლეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება. გავეცანით ონლაინთანამშრომლობითი ვებსაიტის  გამოყენება.

მეორე დღის რეფლექსია

პროექტებით სწავლება

საინტერესო დღე იყო.
ვისაუბრეთ პუბლიკაციის მომზადებაზე პროექტებით სწავლების თემაზე. განვიხილეთ  ნაბიჯები: 1. პუბლიკაციის დაგეგმვა; გავეცანით პუბლიკაციის შექმნაზე, ვნახეთ ბროშურის  ნიმუშები, შაბლონი, ასევე გაზეთის  შაბლონი. 2.პროექტზე დაფუძვნებული სწავლის კვლევა.ვისუაბრეთ ბროშურის დამზადებაზე.  ჩეკლისტით ბროშურის შექმნაზე.  შევქმენით ბროშურები. შევქმენით ბუკლეტები.
ვისწავლეთ  ბლოგზე ჩანართების  და კომენტარის  გაკეთება. ვისწავლეთ ბლოგის  დიზაინის შეცვლა.